Rolle der Lernenden

Vom Lehren zum Lernen	In der Neuen Lernkultur verschieben sich die Akzente vom Lehren zum Lernen. Die lernenden Subjekte stehen nun im Mittelpunkt. Sie gestalten eigenaktiv und tendenziell selbstorganisiert bzw. selbstverantwortlich ihren Lernprozess.
Hohe Anforderungen	Dieses Lernen stellt jedoch hohe Anforderungen an die Lernenden: Bewußtsein der eigenen (Lebens- und) Lernziele; Selbstbewußtsein als erfolgreicher Lerner; Offenheit für Lernen; Initiative und Unabhängigkeit; bewußtes Akzeptieren der eigenen Verantwortung; Kreativität und Problemlösefähigkeit; Fähigkeit, Motivation, Konzentration und Arbeitsdisziplin zu entwickeln und aufrecht zu erhalten; Strategien der Informationsrecherche, -aufnahme und -verarbeitung.
Das Lernen lernen	Mit zu den wichtigsten Aufgaben gehört es daher, das Lernen zu lernen und sich die für die jeweilige Lernaufgabe adäquaten Lernstrategien anzueignen.
Neue Lernsubjekte?	Individuelles Lernen stößt oft genug an die Grenzen einer sich nicht mitverändernden Organisation. Der Ansatz der "lernenden Organisation" oder des "lernenden Unternehmens" erweitert daher den Lernbegriff auch auf Teams und ganze Unternehmen bzw. Organisationen.